ตัวบ่งชี้ 1.1            ปรัชญา วิสัยทัศน์ เป้าหมาย วัตถุประสงค์ กลยุทธ์ การดำเนินงานสอดคล้องกัน

   ตัวบ่งชี้ 1.2            แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและแผนปฏิบัติการประจำปี  ครอบคลุมทุกพันธกิจ

มาตรฐานที่ 2       การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานนอกระบบ

   ตัวบ่งชี้ 2.1            การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา

   ตัวบ่งชี้ 2.2            สื่อและแหล่งเรียนรู้ที่สอดคล้องกับหลักสูตรและกิจกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียน

   ตัวบ่งชี้ 2.3            การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

   ตัวบ่งชี้ 2.4            ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความสามารถในการจัดการเรียนรู้ตามหลักการจัดการศึกษานอกระบบ 

   ตัวบ่งชี้ 2.5            คุณภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา

   ตัวบ่งชี้ 2.6            ความรู้  ความสามารถของผู้สำเร็จการศึกษานอกระบบ

มาตรฐานที่  3      การพัฒนาหลักสูตรและโปรแกรมการเรียนรู้เพื่อการพัฒนาอาชีพทักษะชีวิตและพัฒนาสังคมและชุมชน

   ตัวบ่งชี้ 3.1            การพัฒนาหลักสูตรที่สอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการของท้องถิ่น

   ตัวบ่งชี้ 3.2            สื่อและแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับหลักสูตรและกิจกรรมการเรียนรู้

   ตัวบ่งชี้ 3.3            ครูและบุคลากรมีความสามารถในการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักสูตร

   ตัวบ่งชี้ 3.5            คุณภาพของผู้เรียน / ผู้รับบริการ

มาตรฐานที่ 4       การจัดการศึกษาตามอัธยาศัย

   ตัวบ่งชี้ 4.1            คุณภาพของการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย

มาตรฐานที่  5      การบริหารจัดการ